回到标题

用合作的诗歌来治愈共同的创伤

BG真人游戏,纽约——他知道是时候了. 机会自己出现了, 所以特伦特·德贝里决定放弃他计划的课程,做一些不同的事情. 相反,他的班级一起写了一首诗. 

孩子们选择主题,并决定他们想要选择哪些提示, 然后BG真人游戏简单地写出来,”DeBerry说. “这对他们来说真的是一个过程, 看看他们是如何用不同的方式理解事物的.”

Trent DeBerry是BG真人游戏中学Popham House小学六年级的英语老师. 最近, 他一直在研究创伤教育, 为了更好地帮助他教的孩子. 在经历了一年多的教育之后, 他认识到他的许多学生都有过痛苦的经历. 他想帮忙. 

创伤教育不是要用教育者取代治疗师. 而, 它是关于创造和加强强大, 与学生的稳定和培养的关系,因此教室可以成为另一个管道愈合, 灌输信心和建立韧性. 重建和加强与教师和其他成年人的关系可以帮助建立一种可预见性和可靠性,这对受创伤影响的儿童尤为重要. 

Dr. Peter Faustino是一名注册心理学家,在纽约学校心理学家协会和全国学校心理学家协会担任执行职务, 并接受了MSNBC的采访, 今日心理学,华尔街日报. 他也是BG真人游戏学校的心理学家. 

“创伤教育的最基本前提是,成年人应该了解并意识到学生生活中可能存在的创伤,” Dr. Faustino说. 有意的回应有助于减少或减轻这种影响. 创伤教育学校的核心(研究也支持这一点)就是如此强大, 稳定的, 培养关系可以培养一种归属感,这对所有经历创伤后正在愈合的学生来说都是必不可少的. 换句话说,学生们经常从他们生活中值得信赖的成年人那里获得线索.”

通过他的研究, 德贝里知道,在活动中超速行驶可能是一种创伤反应, 而在典型的中学生活中,严格的学习和时间压力会在不经意间支持这种反应. 

“我希望能够花一些时间来放慢脚步,意识到BG真人游戏自己也需要一个愈合的过程,”DeBerry说. “如果BG真人游戏总是匆匆忙忙,BG真人游戏就没有机会呼吸和感受.”

所以当德贝瑞收到一封电子邮件,要求提交国家诗歌月的作品时, 那天,他决定放慢脚步,专注于诗歌. 

“我不知道作为一名六年级学生经历这些是什么感觉——还有学生们, 他们只是在想办法,”DeBerry说. 这让他们找到了之前没有意识到的共同点. 那天,我听到很多人说,‘我不知道你也有这种感觉。.”

花点时间写下来,然后讨论他们的经历,可以让孩子们消化他们在大流行期间经历的一些事情. 

 

 

“对BG真人游戏的很多孩子来说,这是他们与家人共度的最多时间. 能在家里待这么久, 他们已经意识到他们的家庭, 关于自己的, 关于他们的朋友. It 是强大的, 他们分享了自己的经历, 意识到在某些情况下他们并不孤单,”DeBerry说. “当他们完成时,有一种全新的社区感和联系感.”

一个孩子写道,在大流行之前,她不知道失去一个人是什么感觉. 其他孩子立刻意识到这句话的重要性, 尽管他们中的一些人并没有意识到她的损失. 当他们的共同经历被认可时,孩子们都经历了治愈的时刻, 以及通过提问来更多地了解他们不太熟悉的经历. 

“他们首先认识到人们有不同的感受, 你可能不理解别人的感受, 但你可以尊重它,”DeBerry说. “有社区、同理心、同情. BG真人游戏可以走到一起,有一个合作的经历, BG真人游戏的声音受到了极大的尊重.”

Faustino说,这是创伤教育最关键的部分. 

“一个由儿童和成年人组成的社区,能够尊重和尊重彼此的经历,这才是真正的治愈之道。,”Faustino说. “BG真人游戏需要倾听理解,而不是解决问题.”

福斯蒂诺说,有时需要提醒学生,做一个人是可以的, 承认他们的感受. 

“BG真人游戏应该将不知所措、面对损失和不断变化的感觉正常化. 许多学生在沉默中受苦,直到他们崩溃或关闭,”Faustino说. “通常情况下,他们汇报的情况是,他们不得不独自管理,或者因为害怕看起来不特别或不完美而无法寻求帮助. 让BG真人游戏提醒他们,脆弱和被认为软弱是不同的.”

创伤信息教育的一个关键部分是帮助学生培养一种代理意识,培养一种自我价值感, 能力, 以及对自己的责任, Faustino说.

这种代理感可以帮助学生在他们可能会感到不知所措的情况下保持一种控制感. 提供选择的机会, 灵活性, 做决定可以帮助学生学会克服挑战,而不是逃避挑战,”Faustino说. 一些简单的事情,比如提供一个在截止日期前提交工作的机会,都可以帮助培养这种代理意识.”  

正如德贝里所经历的那样,它可以影响整个教室——以及他们的老师. 

“有时候BG真人游戏真的需要抓住机会放慢脚步, 合作, 倾听彼此, 一起来理解这种经历是什么, ”DeBerry说. “去听孩子们的, 真正了解他们的恐惧是什么, 是什么让他们焦虑, 快乐的, 什么是鼓舞人心的, 什么是新的, 否则他们怎么可能不了解自己呢, 一直令人瞠目结舌的. 在这一刻,BG真人游戏都是老师和学习者.”

德贝里说,他对学生如何经历大流行的理解有所提高,这有助于他完善下一个课程领域的计划, 魔幻题材. 

“这让我意识到,当BG真人游戏进入下一个单元时, BG真人游戏经历了太多的事情, 能够讨论和说出这些感觉是很有力量的,”DeBerry说. 现在,谈论这些经历受到了欢迎和尊重, 学生在阅读类似场景的书籍时,可以有这样的视角.”

德贝里说,他很高兴那天他花时间在课堂上进行了有力的对话. 

“尽管BG真人游戏有很强的动力跟上课程进度,不断进步, 重要的是要认识到,在每个老师面前都有一个完整的孩子, 非学术需求也必须得到解决,”他说. “一开始只是一个简单的练习,后来变成了一个共情的社区, 同情, 和理解,, 真的, BG真人游戏可以通过合作的经历走到一起,让BG真人游戏的声音得到尊重,以一种BG真人游戏谁也想象不到的方式. 这是令人瞠目结舌的."